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기초인증과정
개요-기초과정 학생을 위한 영어 교육
Elinet의 기초인증과정은 100회의 교육과정으로, 매우 중요한 교육자료가 5페이지 분량으로 매회 전달되며, '이미 녹음된 듣기 대화자료(MP3화일)가 수백개의 화제와 상황에 근거한 것입니다.
새롭게 학습할 단어와 신중하게 선별된 유용한 상용표현과 문법 규칙이 이해하기 쉬운 방식으로 다채롭고 눈에 띄게 전달됩니다.
- 학생은 가장 폭넓게 사용되며 활용되는 명사, 형용사, 부사, 동사구, 부사, 접속사, 전치사 등을 포함하여 4,200개 이상의 단어를 접하게 됩니다
- 수천개의 유용한 관용구와 대화체 표현을 학습합니다
- 보기 쉽고, 편리한 조직의 학습상자가 논리적으로 전개됩니다
- 반복하여 듣기 연습할 수있도록 100개 이상의 대화가 MP3에 있습니다
학습과정은 시각적 효과와 다채로운 사진 및 사진 모음을 이용하여 대화, 문법 도표, 그리고 대화 모형을 이해하는데 도움이 될 것입니다. Elinet의 대화와 문법 설명에서 사용되는 단어는 점진적으로 난이도를 더해갈 것입니다. 한번에 하나씩 학습을 하는 사이에 Elinet 학습과정에서 단계적으로 흥미로운 학습 과정을 체험할 수 있습니다.
각각의 학습과정에서 학생은 다양한 연습문제와 특이한 학습과제를 마쳐야 함과 동시에 스스로 학습과정을 실천하고, Elinet의 튜터와 상담하는 과정에서 학습 내용을 이해해야 한다
Elinet의 학습과정에 대한 정보가 더 필요하면, 자주 묻는 질문 란을 방문하기 바랍니다.
누가 신청하는가?
기초인증과정은 영어의 지식이 거의 없거나 전혀 모르는 학생을 위한 과정입니다.
가장 실용적인 영어를 가능하면 짧은 시간에 이해할 수 있도록 말하기, 읽기, 듣기
과정을 통하여 학습하는 과정입니다.
- 나이제한 없음
- 학력제한 없음
어느 능력이 향상되는가?
Elinet의 기초과정은 아래의 언어 능력을 향상시켜 줍니다:
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듣기 이해력결제하기
Your Tutor: Peter Wilkinson
My name is Peter Wilkinson. I am an experienced and qualified teacher. I have gained a PGCE, a CELTA and a TEYL qualification in teaching. I also hold a BA degree and a Masters Degree. I've worked in various teaching environments; from UK secondary schools through to business classes and very young learners courses in Japan to Tibetan Monks in India. I believe in motivated and exciting paced classes to keep my lessons fun and educational.
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| 항목 # | 설명 | ||
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| 001 | 영어의 철자(듣기자료지원). 음성학: 영어의 자음과 모음의 발음에 대한 완벽한 설명(듣기자료 지원), 음성기호와 영식 영어발음과 미식 영어 발음(미국과 캐나다)의 예시와 연습문제 2회.
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| 002 | 문법: this - that, these – those 가 단수 명사와 복수명사 그리고 형용사와 함께 사용되는 예문. 기본 문장(긍정문, 의문문, 부정문)의 형태. 음성학:, 중요한 모음과 자음의 발음 및 음성학(듣기자료 지원), 음성 기호와 미식영어(미국과 캐나다)와 영식영어의 발음의 차이 및 음성학. 연습문제 3회
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| 003 | 문법: (단수 주어나 복수 주어와 함께) 현재 진행시제가 사용되는 단순한 행동을 의미하는 기본 문형(긍정문, 의문문, 부정문). 의문사의 설명, 영어의 복수형의 형태와 단수 명사와 복수 명사와 함께 사용되는 부정관사 또는 정관사. 새로운 단어, 연습문제 4회
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| 004 | 문법: 불규칙 복수형 명사. 현재 진행시제의 다양한 예시(단수와 복수 주어인 문장). 단수형과 복수형의 축약형, 인칭대명사와 형용사 역할하는 소유격의 단수형. 음성학: 자음의 유성음과 무성음을 구별, 단모음과 장모음의 구별(듣기 자료 지원). 새로운 단어들, 연습문제 4회
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| 005 | 이야기: 슈퍼마켓에서 쇼핑하기: 한 남자가 아들과 함께 음식재료를 사려고 한다 문법: 현재 진행시제(단수 주어와 복수주어)의 다양한 예시, 쇼핑을 주제로한 긍정문, 부정문, 의문문. 1단계 서수. 유용한 관용어구: inside - outside, once ..., all kinds of ... 사용법. 명사 + of +명사의 연결, 새로운 단어. 연습문제 3회
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| 006 | 대화: 슈퍼마켓에서 쇼핑하기: 한 여자가 슈퍼마켓에서 친구와 대화를 한다 문법: 수량을 나타내는 some / any의 정확한 용법. 또 다른 명사+ of + 명사 연결 표현. 음성학: 혼동되는 모음들, [æ]와 [e] 의 차이를 구별하기. 관용어구들: 의도, 계획, 욕망, 시인, 후회, 연민. 기본적인 인사 표현. 일상적인 대답. 작별할 때, 혜어질 때의 상용구. 새로운 단어. 연습문제 5회
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| 007 | 대화: 식품 쇼핑하기: 남녀가 슈퍼마켓에서 수와 양을 이야기하며 쇼핑을 한다 문법: 셀 수있는 명사와 셀 수 없는 명사의 정확한 용법; 수사와 단수 복수; 근사치의 양과 거리 그리고 관용표현들. 유용한 관용어구: 시인, 동의, 만족, 감사, 확인, 기다림을 요청 등등. 근사치의 양이나 거리를 말하기. 빈번히 사용되는 수나 양을 뜻하는 표현(셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사) . 새로운 단어. 연습문제 6회. 튜터와의대화: Tell Your Teacher...
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| 008 | 대화: 이웃과 말하기: 젊은 여성이 이웃과 은행, 우편서비스, 생일선물등에 대하여 이야기를 한다 문법: 동작의 방향(단수와 복수 주어):동사 come 과 go의 현재진행시제. 남아 있는 시간에 대한 이야기. 가장 자주 사용되는 동사와 전치사. 의문문 형태. 실용적인 관용어구: 좋은 소식에 대한 반응, 놀람, 사과, 작별할 때 사용하는 실용표현. 시간을 할애하기, 잃어버린 물건 찾기, 실용적인 영어 인사 표현과 인사말에 대한 일상적인 응답. 새로운 단어. 연습문제 3회
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| 009 | 대화: 집안과 주변에서 활동: 두명의 이웃이 가정일과 계획에 대하여 이야기를 한다. 실용적인 관용어구: 계획에 대하여 묻기, 화제 바꾸기, 이해력 표현하기, 겸손한 문의, 정보 찾기, 희망 표현하기, 일상적인 응답. 실용적인 동사구 표현들: 가사활동 및 가사일. 집과 정원의 일(2페이지 분량). 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와 의대화: Tell Your Teacher...
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| 010 | 대화: 새집으로 이사: 한 남자가 직장 동료와 함께 바닷가의 조그만 마을로 가족들이 이사가는 상황을 이야기 한다. 문법: 현재 시제; 단수와 복수; 긍정문, 부정문, 그리고 의문. 현재 시제가 있는 의문문의 단답형. 현재 시제와 현재 진행시제의 차이점을 이해하기. 실용적인 관용어구: 교통수단: by.하루의 시간 표현. 성공을 소망하기, 행운. 의견을 말하기. 이유를 이해하기, 화자와 동의하기. 미래 계획을 말하기, 의도. 정보 찾기, 겸손한 질문. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 011 | 대화:부동산 투자하기: 잠정 구매자가 부동산 중개업자에게 주택에 대하여 몇가지 질문을 합니다.. 실용적인 관용어구: 이자, 이익의 부족. 특정한 정보를 물어보기. 겸손하게 허가를 요청하기. 감사를 표현하기. 만족, 시인. 미약한 가능성. 활동을 위해 시간 만들기. 겸손한 요구. 요구에 동의하기. 문법: 현재 시제의 have 동사; have / has got 결합형: 단수와 복수형의 긍정문, 부정문, 그리고 의문문. 새로운 단어. 연습문제 4회
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| 012 | 대화: 캐나다 농가로 여행하기. 문법: 의문사 Who / What / Whose / Which / How much / How many 가 주어가 되는 의문문 만들기. 영어 의문사의 모든 종류. 소유격 ’s. 실용적인 관영어구: 행동의 지속; 순간적인 대응; 원인과 이유. 시간이나 거리의 근사치. 필요한 시간에 관한 의문문. 의견에 대해 적극 동의하기, 제안, 제의. this time 의 정확한 용법. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 013 | 대화: 나의 하루: 한 여성이 친구에게 일상적인 하루 일과를 이야기 합니다. 문법: 현재 시제 동사 do 와 go . every - all 의 사용. 규칙적인 행동에 대한 복수형. 자주 사용하는 동사의 결합: turn 과 go + 동사-ing. 실용적인 관용어구: 일주일의 요일들. 하루의 시간 표현. 양이나 특징을 설명하기. 신중한 의견, 추측. 좋아하는 것을 표현하기. 빈도, 시간 간격. 새로운 단어들. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 014 | 대화: 하루의 식사: 두명의 친구가 아침, 점심, 그리고 저녁에 무엇을 즐겨 먹는가를 이야기 한다. 문법: 주격과 목적격 대명사(단수와 복수형). 품질의 정도: too / so + 형용사/부사. 실용적인 관용어구: 확인, 동의. 좋아하는 것을 표현하기. 빈도. 시간들과 Frequency. times 와 time 의 차이. the same ... as ... 구문 사용하기. 제안, 제의. 주장. 촉구하는 사람들. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 015 | 대화: 슈퍼마켓에서 도움을 요청하기. 문법: 의문문과 위치와 방향의 전치사. Here – there 구문들. 실용적인 관용어구: 물건의 위치를 물어볼 필요가 있을 때 사용하는 중요한 문형들. 판매원에게 도움을 요청하기. 낯선사람에게 다가가기. 관심을 끌기. 도움을 주기. 만족을 표현하기. 감사를 표현하기. 감사에 대한 일반적인 응답. 동의, 확인을 표현하기. 사람과 작별할 때 겸손한 소망과 응답. 이해하지 못했을 때 반복을 요청하기. 제안. 제의. 기회. 조언하기. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 016 | 4가지 대화: 건물 안에서 방향을 물어보기. 문법: 명사 of 명사의 규칙, 서수와 기수: 1-19. 명령문. 겸손한 명령문. 실용적인 관용어구: 건물 안에서 방향을 물어보기. 화장실 찾기. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 017 | 2가지 대화: 도시에서 여러 장소를 찾기: 낯선사람에게 묻기. 실용적인 관용어구: 도시에서 방향을 물을 때 자주 쓰는 표현들. 장소를 설명하기. 건물이나 거리의 위치를 설명하기: 자주쓰는 관용구와 전치사: 장소까지의 근사치(2.5페이지 분량). 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 018 | 대화: 거리에서 방향 묻기: 한 남자가 인기있는 식당의 방향을 물어 본다. 실용적인 관용어구: 정보를 확인하기. 단계별 지시하기. 만족을 표현하기. 불확실. 의문. 청자의 이해를 점검하기. 청자의 이해를 확인하기. 의견을 표현하기. 정확한 결과를 확인하기. 도시에서 방향을 물을 때 자주 사용되는 표현들. 걸어서 도착하는 방법을 말하거나, 운전하여 도착하는 방법을 말하기: 정확한 전치사와 자주쓰는 표현들(1.5 페이지 분량). a couple of ...s 의 용법. 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 019 | 대화: 공항까지 운전하여 가기: 한 여자가 직장 동료에게 운전하여 가는 방법을 말한다. 실용적인 관용어구: 의심, 불확신을 표현하기; 정보를 확인하기; 결론, 등등. along. 의 정확한 용법. 운전 방향을 말하기. 정확한 전치사와 자주쓰는 표현들(1.5페이지 분량). 실용적인 단어들: 도심 주변의 장소들, 여러가지 사업체 및 서비스업체. 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 020 | 대화: 공중전화 찾기: 낯선 사람이 한 젊은 여자에게 걸어갈 방향을 말한다. 문법: 장소에 대하여 There is... 사용하기. quite – quiet 의 용법. 실용적인 관용어구. 가까운 장소찾기.(호텔, 커피숍 등등.). 이해를 확인하기. 감사에 대한 응답. 실용적인 단어들: 도심 과 거리 주변의 다른 장소들, 사물들, 건물들(2페이지 분량). 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 021 | 대화: 전화하기: 보험회사 대리인이 사람을 찾는 전화. 문법: 과정의 결과. 두개의 절을 연결하는 If. 실용적인 관용어구: 정보를 찾기. 공손한 문의를 할 때 자주쓰는 표현. 정보의 부족. 도울 수 없거나, 방향을 말할 수 없을 때 사과하기. 질문에 대답할 때 겪는 어려움. 사과에 대한 일반적인 응답: 도심 주변의 다른 장소들. 새로운 단어. 연습문제 4회.
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| 022 | 대화: 어디에서 왔어요? 두명의 휴가객이 일반적인 휴양지에서 대화를 한다. 문법: 현재시제 동사 be: 긍정문, 부정문, 그리고 의문문, 단수형과 복수형. 실용적인 관용어구: 사교적인 언어: 자신을 소개하기. 겸손한 질문. 좋은 시간을 기대하기. 작별하기. 자신의 소망, 의도, 계획을 말하기. 만족을 표현하기. 겸손하게 반대의견을 말하기. 정보를 정정하기. 국적말하기. 국적. 인종적 배경. 언어: 의문문과 응답의 관용표현. 대화 연결어(문장을 생각하기 위하여 시간을 확보하기). 불완전한 문장. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화: Tell Your Teacher...
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| 023 | 대화:캐나다에 오신 것을 환영합니다! 한 국제학생이 캐나다에 공부하러 옵니다. 문법: 장소와 주소: 정확한 전치사. 기수:20부터. 실용적인 관용어구: 사물의 위치를 말하기, 사물을 보여주기. 겸손하게 사물을 제시하기. 서류나 신청서를 작성하기. 개인 정보를 묻는 일반적인 질문. 이름과 단어를 쓰기. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화: Tell Your Teacher...
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| 024 | 대화:파티에서 새로운 사람을 만나기: 영화산업 이사들이 도시에서 촬영하고 있는새 영화에 대하여 이야기를 합니다. 실용적인 관용어구: 의견을 말하기. 결론을 내리기. 영어로 사물을 설명하기(단수형과 복수형). 사교적인 언어: 낯선 사람을 서로 소개해 주기. 자주쓰는 인사 표현. 인사에대한 일상적인 응답. 대화에집중하기. 지식의 폭. a whole lot 을 사용하기. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화: Tell Your Teacher...
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| 025 | 대화: 평범한 친구: 한 남자와 여자가 친구, 직장, 개인적인 계획에 대하여 이야기 합니다. 문법: 품질의 비교를 표현하는 more: 자주쓰는 관용표현: a noun of mine. 실용적인 관용어구: 정보를 확인하기, 화자와 동의하기. 확률, 가능성, 확실성, 기대. 뉴스에 대한 반응: 관심, 놀람, 감탄을 표현하기. 정보를 정정하기. 새로운 정보를 소개하기. 대화에서 앞의 주제로 돌아가기. 결혼의 상태. 자주쓰는 표현과 응답. 축하. 겸손한 소망. 좋은 희망. 겸손한 응답. 실용적인 단어들: 가족 구성원과 친척. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 026 | 대화: 캘거리의 생활: 알버타 주의 가장 큰 도시에서 일하면서 즐기기: 문법: 짧거나, 긴 형용사의 최상급>실용적인 관용어구: 좋아하는 것과 취미: 질문과 대답. 의견, 인상을 묻기. 의견을 말하기. 인상을 공감하기. 의견일치나 확인를 시도하기. 의견일치니 지지하는 표현. 정보를 확인하기. 정보를 추가하기. 비교하기. 새로운 단어. 연습문제 4회.
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| 027 | 대화: 공항에서 옛 친구를 만나기: 직장과 가족에 대하여 새로운 뉴스를 나누기. 문법: 조동사 can: 현재 와 미래의 능력. hear 와 listen 의 차이. 실용적인 관용어구: 오랜만에 친구 만나기: 대표적인 질문과 응답. 좋은 뉴스에 대한 응답. 긍정적인 정보, 제안, 제의, 생각. 제안, 제의, 생각에 열정적으로 동의하기. 뉴스에 만족하기. 물건에 대하여 칭찬하기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 028 | 대화: 친구 돕기. 문법: away 와 함께하는 동사. 실용적인 관용어구: 문제를 보고하기; 가능한 문제에 대하여 질문하기. 정보나 조사결과를 묻기. 상대의 행동을 중단시키기. 놀라거나 화난 응답. 도움을 제공하기. 상대의 허락을 공손히 요청하기. 허락하기. 허락를 거절하기. 금지. 행동을 제약하기. 형용사 반대말을 포함한 새로운 단어. 연습문제 4회.
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| 029 | 대화: 바쁜 하루: 도심으로 몇가지 심부름 가기-은행, 도서간, 세탁소, 약국. 실용적인 관용어구: 완료. 과정의 결과. 지원. 화자와 동의. 격려하기, 지원. before 와 in front of의 차이. 겸손한 요구의 관용어구. 도움에 동의하기. 요구, 필요, 의무, 과제에 동의하기. 제안, 의견을 말하기, 제안하기. 새로운 단어. 연습문제 4회
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| 030 | 이야기: 우리의 거실: 방의 내부를 설명하기. 실용적인 관용어구: 사물의 위치. 실용적인 단어들: 집의 부분과 방. 문법: There is ... There are ... 문장구조(긍정문, 부정문, 그리고 의문문, 단수형과 복수형). other 와 another 의 차이. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 031 | 대화: 대가족을 위한 큰 집: 새집으로 이사하기. 문법:명사, 형용사, 그리고 부사와 함께 사용될 때 enough의 정확한 위치. 실용적인 관용어구:만족을 표현하기. 좋은 소식에 대한 응답. 실용적인 단어들: 집의 여러 방에 있는 사물들의 목록. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와 대화: Tell Your Teacher...
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| 032 | 대화: 새로운 곳에서 친구를 위해 바베큐파티 열기. during; more, a few more의 정확한 용법: 소유격과 함께 사용되는 own . 실용적인 관용어구: 사물의 호평, 문의하기, 정보를 요구하기. 관심을 모으기. 특정한 시간까지 작별하기. 실용적인 단어들: 집밖의 사물들의 목록. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 033 | 대화: 새로운 부엌: 두명의 친구가 물건을 풀면서 새로운 부엌에 대하여 이야기 합니다. 문법adjective + 부정사; enough / too + 형용사 + 부정사. 명사의 불규칙 복수형. 동사 앞 접두사 un-. 실용적인 관용어구: 도움을 제공하기. 지시사항을 말하기. 실용적인 단어: 요리기구, 식기, 부엌 도구. 새로운 단어. 연습문제 5회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 034 | 대화: 배고프다. 너느 어떠니? 젊은 부부가 점심을 준비한다. 문법: 부정명령문. 동사 앞 접두사 re-. 실용적인 관용어구: 의견, 생각에 동의하기; 반대하지 않기. 기대, 강한 짐작, 가능성. 제안, 제의. 상대에게 행동의 허락을 요청하기. 지시사항을 요청하기. 요리에 대한 칭찬. 배고픔. 갈증, 자주쓰는 동사조합들. 실용적인 요리 표현. 육류제품. 새로운 단어. 연습문제 5회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 035 | 대화: 음식제품: 남아 있는것과 구입할 것을 점검하기. 문법: 소량남은 것과 없는 것. 실용적인 관용어구: 제안이나 생각을 말하기. 의견을 말하기. 정보를 공유하기. 놀람. 불신. 감탄. 나쁜 소식을 말하기. 나쁜 소식을 확인하기. 불신에 대한 응답. 이해하지 못해 정보를 확인하는 질문하기. 분노를 표현하기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 036 | 대화: 주말활동: 두 명의 친구가 지난 주말에 한 일을 이야기합니다.문법: 과거시제. 과거시제동사 be 가 있는 의문문의 단답형. 규칙 동사와 불규칙동사. 실용적인 관용어구: 활동에 대한 만족을 표현하기. 진지하게 말하기. 운송수단: 자주 쓰는 동사구. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 037 | 대화: 캐나다 북쪽으로 여행하기. 문법: 과거 시제와 함께 사용되는 과거시간 표현. 과거 시제 동사의 가장 자주 사용되는 불규칙 동사의 듣기 자료(예문과 함께 2페이지 분량). at the end a와 in the end 의 차이점. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 038 | 대화: 집안 개조하기: 여러분도 스스로 집안을 바꾸는 계획을 세울 수 있습니다. 문법:재귀대명사;몇 가지 가장 자주 사용되는 재귀대명사(예문과 함께) know how 와 learn how의 차이. 실용적인 관용어구: 품질. 동의, 계획, 의도, 비슷한 점. 비교. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 039 | 대화: 캐나다와 미국의 국경을 넘기. 문법: 서수: 20 이상 실용적인 관용어구: 캐나다나 미국의 공항에서 또는 국경에서 여행객들이 자주 접하는 질문. 그 해와 달, 그리고 날짜를 영어로 정확히 말하는 방법. 허락하기. 계획: 질문과 대답. do some: 자주 사용되는 동사와 명사의 조합. go on 의 용법. 새로운 단어. 연습문제 5회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 040 | 대화: 가족, 어린이, 노인. 실용적인 관용어구: 새로운 정보에 관심을 표현하기. 좋은 소식에 대하여 응답하기. 나이를 말하기: 모든 연령층에 자주 사용되는 표현이나 조합어. 출산준비. 여러 사람들의 나이를 비교하기. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 041 | 대화: 가족모임을 준비하기. 문법: 미래 사건, 행동, 계획에 대하여 going to 를 사용하기(긍정문, 의문문, 부정문). 유용한 정보: 캐나다와 미국에서 공휴일. 실용적인 관용어구:새로운 정보에 놀라는 응답하기. 생일과 생일날의 소망. as usual, as always; as far away as; mid-; each other 등의 정확한 사용법. 음성학: going to 일상적인 발음. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher
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| 042 | 대화: 주말 계획: 낚시하기, 아이들과 시간을 보내기. 실용적인 관용어구: 소망, 계획, 의도을 말하기. 다른 사람에 대한 겸손한 소망. 겸손한 소망에 응답하기. 시간, 거리, 양의 근사치를 말하기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 043 | 대화: 가족: 형제자매, 직업찾기, 다른 도시로 이동하기. 문법: 비교급과 최상급의 형용사. 불규칙 비교급형태(형용사와 부사). 실용적인 관용어구: 요구, 지시, 의도:특별한 세부분 구조. of 와 함께 사용되는 수사. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 044 | 대화: 컴퓨터 보안. 문법: 부정 대명사, 일반 대명사, 대명사의 부정형. 실용적인 관용어구: 미래의 가능성. 가정, 특정한 정보를 기대하기, anti-; -free, 등등. last 와 latest 의차이점. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 045 | 대화: 개와 산책하기: 애완동물에 대한 이야기. 문법: 소유대명사. 소유권. 영어의 동음이의어. 실용적인 관용어구: 시인, 열정적인 시인. 자주 사용되는 keep 의표현. most of 의 용법. 새로운 단어. 연습문제 6회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 046 | 대화: 멕시코에서 휴가: 교통편, 공항. 문법: 부정인칭대명사. 하루의 시간을 말하기. 행동할 때의 시간: 질문과 대답하기. 실용적인 관용어구: 시간의 한계와 지속표현. 여러가지 time 구조. 확인을 구하기. 정보를 확인하기. 상대의 의견을 묻기. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 047 | 대화: 집을 구매하기; 콘도를 구매하기. 문법:현재와 과거 능력을 의미하는 조동사. 비교급과 명사의 표현과 자주 사용되는 수식어. 실용적인 관용어구.: 지속, 사과, 이유, 놀람. 좋은 소식에 응답하기. 작별인사하기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 048 | 대화: 도시 생활의 편리함. 문법:방법 부사의 형태. 실용적인 관용어구: 만족, 흥분, 열정. 시간, 돈, 노력이 필요한 상황. 근접성을 표현하는 단어. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 049 | 이야기: 내 이웃: 한 남자가 캐나다 도시에서의 생활에 대하여 이야기 합니다. 실용적인 관용어구: 근접성, 근거리, 가까운 시간이나 거리를 표현하는 단어. by, at, right 가 전치사와 함께 사용되는 경우.진술을 요약하기. 빈도의 표현. 실용적인 단어: 거리의 이름, 다양한 나무의 이름. 새로운 단어. 연습문제 5회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 050 | 대화: 결혼식에 지각한 경우. 문법:과거 시제와 의무와 필요의 상황. 자주 사용되는 be +형용사 구조(서술어로 사용되는 형용사). 접속사로 사용되는 that. times 조합표현. 실용적인 관용어구: 문제, 지연, 실망, 후회, 사과, 사과를 받아 들이기, 용서하기, 긍정적인 모습. 새로운 단어. 연습문제 4회.
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| 051 | 대화: 사무실에서 전화로 통화하기. 문법:미래시제, 단수형 복수형(긍정문, 부정문 그리고 의문문: 축약형, 질문에 대한 단답형). 사무실: 실용적인 동사구. 실용적인 관용어구: 자주쓰는 전화 표현: 자신을 소개하기. 통화할 사람을 요청하기. 작별인사하기. 시인, 동의 하는 표현. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 052 | 대화: 여행사에 전화하기: 자주 사용되는 전화 표현. 문법: 미래 의미의 현재 시제. 장소의 전치사: 의미의 차이. 실용적인 관용어구: 제안이나 의견에 동의하기. 나쁜 소식을 전하기. 전언을 남기기. 자주쓰는 전화 표현: 통화할 사람이 있는가를 점검하기. 가능한 위치, 전언 남기기, 개인 정보 등등. 나중을 의미하는 표현. 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 053 | 대화: 캐나다의 겨울철 운전하기. 문법: 동명사: 연속적인 행동의 표현. 실용적인 관용어구: 반대, 의견의 반대, 비난을 표현하기. 선호, 방향, 의견의 표현, 관점. 희망을 표현하기. 좌절, 긍정적인 상황. 작별인사하기. 실용적인 단어: 겨울, 추운 날씨, 동사의 head 표현. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 054 | 대화: 일요일 계획, 날씨, 컴퓨터. 문법: 현재 또는 미래 가능성, 확률, 가망에 may 사용하기. 의문문, 부정문에서 much, many, a lot of. 실용적인 관용어구: 겸손한 문의, 정보를 찾기. 신중한 동의 하기. 집중하기. 결정하기. 놀라운 정보. the rest 의 용법. 추축한 비오는 날씨. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 055 | 대화: 정원의 도시 빅토리아로 여행. 문법: 의문문에서 어순. 셀수 있는 명사와 셀 수 없는 명사와 함께 사용되는 의미 표현. 실용적인 관용어구: 상대의 인상을 묻기. 과거 경험의 만족을 표현하기. 지원을 표현하기. 새로운 정보에 응답을 이해하기. 좋은 소식에 응답하기. 긍정적인 정보. . early 가 있는 표현. 새로운 단어. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher
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| 056 | 대화: 비오는 날씨. 문법: 현재나 미래의 약한 가능, 확률, 가망에 might 사용하기. 수량한정사 little – less – the least 와 셀수 없는 명사. 접두사 un- 와 형용사. 실용적인 관용어구. 법: 동사구. 자주 사용하는 get + 형용사 조합. 일기예보. 좋아지는 날씨. 유용한 정보. 안전수칙. 새로운 단어. 연습문제
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| 057 | 대화: 친구와 차마시기. 실용적인 관용어구: 이유, 원인에 대하여 묻기. 정보를 소개하기. 정보를 확인하기. 대화에서 논리적으로 문장을 연결하기. 진지하게 말하기. 정직한 의견을 말하기. 차, 커피, 음식, 또는 음료를 손님에게 제공하기. 차/커피: 좋아하는 것을 말하기. 질문과 대답. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 058 | 대화: 크리스마스 연휴에 친척을 방문하기. 문법: 현재 또는 미래의 강한 가능성을 의미하는 must: 의견, 연역, 결론. 두개의 절을 논리적으로 연결하기. 주인이나 손님이 자주 쓰는 표현. 흥분, 열정, 짜증을 표현하기. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 059 | 대화: 캐나다에서 대중교통 이용하기. 문법: 의문문에서 부정 축약형. 실용적인 관용어구: 정보를 확인하거나 반복을 요청하기. 의견을 표현하기. 연역 결론. 대중 교통: 자주쓰는 어구와 다양한 상황에서 운전자에게 가능한 질문. 교통 수단의 종류. 정확한/부정확한 정보. 유용한 정보. 캐나다에서 버스나 지하철 타기. 새로운 단어. 연습문제 3번. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 060 | 대화: 운전자에게 방향을 묻기. 실용적인 관용어구: 정보 찾기. 겸손한 문의하기. 대화에 집중하기. 이해하지 못할 때 화자에게 반복을 요청하기. 운전자에게 자주 하는 질문. 유용한 정보. 대중 교통 수단을 이용할 때 가능한 상황: 자주 쓰는 어구. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 061 | 대화: 버스 기다릴 때: 버스 정류장에서 두명의 낯선 사람들. 문법: nearly – almost – close to. 실용적인 관용어구: 반대, 가능성, 확실성, 불확성을 점검하기. 결정에 대해 의심하기. 시간을 묻기. 하루의 근사치 시간. 상황을 바꿀 수 없는 경우. 좌절, 실망, 나쁜 소식에 대한 감정적 응답. 새로운 단어. 연습문제 5회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 062 | 대화: 신선한 해산물과 농산물. 문법: 서로 바꿔쓸 수 있는 with / and. 형용사의 반대말(반의어). 실용적인 관용어구: 일을 하는 방법. 소식에 대한 응답: 놀람, 경탄. 실용적인 단어: 해산물, 과실. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 063 | 대화: 마을 상가에서 과일과 야채 구매하기. 실용적인 관용어구: 제안에 동의하기. 의견을 시인하기. 자주쓰는 쇼핑 어구. 고객의 다양한 모습과 판매원이 자주쓰는 표현. 식품의 무게와 측정. 실용적인 단어: 다양한 과일, 야채, 채소. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 064 | 대화:정육점에서 구매하기. 실용적인 관용어구: 자주쓰는 쇼핑 어구: 고객의 다양한 모습과 판매원이 자주쓰는 표현. 유용한 정보: 치즈, 조직, 향. 실용적인 단어: 인기있는 여러가지 파스타와 곡식, 치즈, 차, 피클, 양념, 소스, 등 다른 제품. 새로운 단어. 연습문제 1회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 065 | 대화:구두 구매하기. 문법: 셀수 있는 명사와 함께 사용되는 one - ones. 실용적인 관용어구: 제안, 제의, 초대, 임기응변. 행동하기 전에 시간을 갖기. 이해하지 못할 때 명확한 설명을 요청하기. 구두 구매하기. 크기가 안맞는 경우. 만족. 판매원에게 다양한 요구하기 등등. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 066 | 대화: 옷을 구매하기. 문법: which 와 what 사용하기. 정도를 의미하는 단어 및 표현. 실용적인 관용어구: better 가 있는 문의 구조. 확인, 확신, 제안, 제의, 의견을 표현하기. 중요한 색상, 선호도 등등에 따라 옷을 입어보기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 067 | 대화: 사람의 외모를 설명하기. 실용적인 관용어구: 좋은 소식에 대한 응답. 문제를 설명하기. 겸손한 요구. 의견, 제안을 시인하기. 개인의 외모: 체격, 체형, 무게, 얼굴 모양, 그리고 눈의 색상 등등. 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 068 | 대화: 파티에서 손님인 경우: 사람들의 외모나 직업을 이야기 합니다. 문법: 셀수 있는 명사와 함께 사용되는 수량 한정사. 현재를 의미하는 과거 동사. whose 와 who's; say 와nd tell의 차이. 자주쓰는 tell 의표현. 실용적인 관용어구: 불확실. 정보, 관심, 활동을 확인하기 위해 묻기. 개인의 외모: 신장, 머리, 용모. 새로운 단어. 연습문제 6회.
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| 069 | 대화: 나의 형제자매: 직업, 계획에 대한 이야기. 외모를 설명하기. 실용적인 관용어구: 모습, 미, 매력, 비슷하거나 같은 모습. 비교할 때 질이나 애호함을 설명하기. 질, 양, 그리고 모습의 차이. 높이를 말할 대 자주쓰는 tall 과high의 차이. 칭찬, 호평. not at all의 용법. 새로운 단어. 연습문제 6회. 튜터와의 대화: Tell Your Teacher...
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| 070 | 대화: 대가족의 결혼식 모임. 문법: each other 와 one another; all over의정확한 용법. 실용적인 관용어구: 대량, 양. 책임, 의무, 일반화, 부사와 빈도부사의 목록. 부사와 시간 표현. 새로운 단어. 연습문제 5회.
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| 071 | 대화:캐나다데이 파티에서: 사무실 파티에서 친구사귀기. 문법: 현재완료시제 소개(긍정문, 의문문, 부정문). 규칙 동사와 불규칙 동사. 가장 자주 사용되는 불규칙 동사의 듣기 자료.(Part 1). 실용적인 관용어구: 제안, 의견, 제의. 좋은 소식에 대한 일상적인 응답. 긍정적인 정보. 유용한 정보: 캐나다의 대서양 연안 지방. 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 072 | 대화: 영국 여행을 준비하기문법: 전치사의 정확한 사용; many of ... 현재완료와 과거 시제의 차이점. 가장 자주 사용되는 불규칙 동사의 듣기 자료 (Part 2). 실용적인 관용어구: 겸손한 요구. 나이 표현. get의 관용구. 예를 제시하기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 073 | 대화: 비행기 탑승하기: 캐나다를 횡단하여 여행하기. 문법: 현재완료와 가장 빈번히 사용되는 부사, 전치사, 그리고 접속사. 명사와 동사와 함께 사용되는 try 불규칙 동사의 듣기 자료 (Part 3). 실용적인 관용어구: 낯선사람에게 말하기. 사과, 감사의 응답. 의견을 표현하기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 074 | 대화: 쾌속정타러 가기. 문법: 한 해의 계절들: 정확한 전치사와 관사. 정기적인 행사와 계획되지 않은 행사를 말할 때 사용하는 정확한 표현. on time 과 in time의 차이점. 수량의 표현. 시간 제한, 결과, 지속을 의미하는 전치사와 부사. 실용적인 관용어구: 의견을 말하기. 다른 사람과 동의하기. 이해하지 못할 때 설명을 요구하기. 미래의 필요, 요구, 시간이 부족할 때와 충분할 때를 표현하기. 새로운 단어. 연습문제 4. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 075 | 대화: 토론토, 오타와, 그리고알버타에서 겨울 활동과 여름 활동. 문법: 습관, 선택, 그리고 즐거움을 말할 때 정확한 동사의 사용. 과거 상태의 형태. 실용적인 관용어구: 좋아하는 것: 음식, 사물, 사람, 활동에 관한 이야기. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 076 | 대화: 구내식당에서 점심식사: 좋아하는 음식과 싫어하는 음식. 실용적인 관용어구: 인상의 공유하기. 좋아하는 대상과 싫어하는 대상을 말할 때 가장 자주쓰는 어구. 새로운 단어. 연습문제 2회 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 077 | 대화: 새로운 이웃으로 이사하기. 실용적인 관용어구: 비난, 분노, 좌절, 설명하려고 노력하기. 강한 반감, 항의, 불만, 열정 또는 관심의 부족, 나쁜 인상. 실망. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 078 | 대화: 좋아하는 음악가, 배우 그리고 영화에 대해 말하기. 실용적인 관용어구: 화자와 동의하기, 정보를 확인하기. 좋아하는 것들: 자주 사용되는 의문문과 대답. 긍정적인 인상을 공유하기. 칭찬하기. 형용사중 혼돈되는 예. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 079 | 대화: 취미와 관심거리를 말하기. 문법: 연속과정. 실용적인 관용어구: 좋아하는 행동; 자주하는 행동. 정보나 예상하지 못한 결과에 놀라는 응답. 결론을 평가하기. 관심, 취미, 활동: 영어 표현의 다양한 목록. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 080 | 대화: 캐나다 사진들: 캐나다의 자연 경관을 촬영한 사진 전문가의 이야기 듣기: 실용적인 관용어구: 의견을 말하기. 이해하기. 청자에게서 받는 지원. 화자와 동의하기. 확신을 표현하기. 긍정적인 의견., 시인을 표현하기; 칭찬하기. 새로운 단어. 연습문제 2회.
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| 081 | 대화: 집안 청소하기: 두명의 이웃이 나누는 이야기. 문법:영식영어와 캐나다 영어. 동사와 함께 사용되는 with와 without. 방향을 의미하는 동사. 접두사 non-. 실용적인 관용어구: 제안, 제의, 근사치. 비슷한 결과. 상황. 나쁜 결과. 실망, 결과에 만족을 표현하기. 놀람, 경탄. 강한 인상. 새로운 단어. 연습문제 4회.
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| 082 | 대화: 산에서 스키타기: 비행사와 승객이 이륙하기 전에 주말 스키에 대하여 이야기 합니다. 실용적인 관용어구: 자주 사용하는 get 와 hit . 자주 사용하는 look + 형용사 어구. 사물, 의복에 대해 상대의 의견을 묻기. 지원, 동의,, 확인을 추구하기. 자주 사용하는 정서적시인의 어구. 사람의 표정, 의복, 신발, 복장, 머리가 다른 대상에 대해 만족, 칭찬을 표현하기. 사람에 대해 칭찬하기. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 083 | 대화: 친구 집에서 차와 후식. 문법: 인지에 관한 동사. 실용적인 관용어구: 강한 인상, 경험, 칭찬, 음식에 대한 만족, 식사중 평가를 표현하는 어구. 집주인(여주인)을 칭찬하기. 칭찬에 대한 응답. 음식을 먹고 싶을 때 허락받기. 음식을 허락하기. 음식, 차, 커피 그리고 음료를 손님에게 제공하기(셀수 있는 명사와 셀수 없는 명사). 여러가지 구운 음식. 건과류. 굽는 재료. 맛을 의미하는 형용사. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 084 | 대화: 가족과 함께 시간보내기: 캐나다에서 여름 활동. 실용적인 관용어구: 긍정적인 인상. 성공, 인기. 정해지지 않거나 불확실한 짧은 기간. 최근, 근접하거나 오랜 시간의 기간. 과거와 현재의 인상을 묻기. 만족, 시인, 긍정적인 인상을 공유하기. 결론. 대화에 집중하기. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 085 | 대화: 바닷가의 하루: 두명의 친구가 주말의 활동에 대하여 공유하기. 문법: 조동사와 함께 사용되는 and so. 실용적인 관용어구: 만족, 시인, 즐거움, 만족, 긍정적인 인상. 불신. specially 와 especially 의 차이. 긍정직/부정적 인상과 의견을 공유할 때 사용하는 형용사 어구. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와 대화하기 Tell Your Teacher...
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| 086 | 대화: 알래스카까지 유람선타기. 문법: 확인, 강조를 위한 do 의 정확한 용법. 실용적인 관용어구: 일반 동사 + back 어구. 만족. 불만. 긍적적인 인상. also, too 와 as well의 차이점. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 087 | 대화: 캐나다를 기차로 횡단하여 여행하기. 문법: 비슷한 점을 부정하기/ 확인. 동작 동사와 함께 사용되는 전치사. 동사와 함께 사용되는 부정의 방법. change +복수명사의 사용. 실용적인 관용어구: 정보의 출처. 겸손한 요구. 실용적인 단어와 구: 기차로 여행하기: 영국과 미국의 언어 차이. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher
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| 088 | 대화: 캐나다에서 불어와 불란서 문화. 문법: both; both of ...; both ... and ... 의 정확한 용법. good 와 well의정확한 용법. 실용적인 관용어구: 경험, 능력, 좋은 기술. 미흡한 기술, 부족한 기술. 언어 능력: 자주 사용되는 어구. 새로운 단어. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 089 | 대화: 열대 휴양지에서의 휴가. 문법: 비교의 표현: 기회, 확률, 현재와 미래의 가능성, 상태, 조건에 대한 could 의 용법. 실용적인 관용어구: 만족, 확인, 동의 비교를 표현하기: 자주쓰는 stay + 형용사 어구. 자주쓰는 형용사 + 형용사 어구. 바람, 온도. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 090 | 대화: 캐나다 산에서 도보여행. 문법: 과거진행시제의 소개(긍정문, 의문문 그리고 부정문; 단답형). 과거 진행시제와 과거시제의 차이점. 실용적인 관용어구: 소망, 욕망, 욕망의 부족. 사전의 의도. 놀람. 동사+off 어구. 실용적인 단어. 자연의 위험. 유용한 정보. 도보여행객을 위한 안전수칙. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 091 | 대화: 유행성 감기에 대처하기. 실용적인 관용어구: 원하지 않았던 부정적인 의견, 비평, 사람의 얼굴과 신체. 도움, 편리을 겸손하게 제안. 지시사항을 요청하기. 행동의 과정에 대해 조언을 요청하기. 조언하기. 의견을 표현하기. 신중한 조언을 하기. 필요. 부정적인 조언. 의견. 낙담시키기. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 092 | 대화: 아침에 아프다고 전화하기. 문법: 실행하지 못한 계획. 중단된 행동. 시간과 긴밀하게 연관된 행동. 실용적인 관용어구: 사람의 행동을 시인하기. 이유를 설명하기. 실용적인 전화 관용구. 여러가지 건강 문제를 설명하기. 건강에 대한 불만. 불편한 느낌(Part 1). 건강 문제의 소식에 대한 겸손한 응답. 사과에 대한 겸손한 응답. 빠른 쾌유를 바라는 표현. 여러가지 상황에서 희망을 표현하기. 실용적인 단어: 병의 종류. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 093 | 대화: 가정의 만나기. 실용적인 관용어구: 행동의 결과를 설명하기. 지원을 찾기, 이해. 지원을 제공하기. 이해를 보이기. 상대의 의견을 묻기. 지각에 대한 사과하기. 건강의 불평. 불편한 느낌(Part 2). 건강의 질문에 대한 가능한 응답. 격려하기, 응원하기. 환자를 진료하기. 진료중 의사가 환자에게 하는 표현. straight 표현. 실용적인 단어: 감기, 기침, 유행성 감기에 대한 이야기. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 094 | 대화: 환자를 돕기. 문법: 미래의 가능한 상황에 대한 조건문(제안이나 계획). 과거 현재 미래의 상황에서 지시사항, 명령, 필요, 의무. 실용적인 관용어구: 도움을 제안하기. 도움을 제공하는 것에 동의하기. 도움을 제공하는 것을 거절하기. 건강의 불평. 불편한 느낌(Part 3). 사람의 모습이나 걱정에 대해 언급하기. 건강에 관한 질문. 회복하는 상황 (Part 1). let + 목적어 + do 구문. 선택사항, 제안. 새로운 단어. 연습문제 6회.
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| 095 | 대화: 고통에 대처하기. 의사 만나기. 문법: part of ... 구문의 정확한 용법. 동사와 명사의 변형. 실용적인 관용어구: 비슷한 정보. 정보를 요청하기. 겸손한 문의. 강조할 때 자주쓰는 표현. 차이점, 문제를 설명하기. 신체상 고통을 설명하기. 의사가 물어보는 몇가지 질문. 환자가 의사에게 물어보는 몇가지 질문. 새로운 단어. 연습문제 3회.
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| 096 | 대화: 가정의 찾기. 실용적인 관용어구: 믿을 만한 정보를 공유하기. 도울 능력이 없음. 조언에 대한 감사하기. 시간 표현. 공손한 소망. 감사에 대한 공손한 응답. 성공, 행운을 소망하기. 양극단에서 균형잡기. 앞서 말한 내용으로 돌아가기. 유용한 정보: 캐나다에서 건강관리 방법. 의사 진찰실에서: 일반적인 질문과 대답. 건강관리: 영식영어과 미식영어의 차이. 새로운 단어. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 097 | 대화: 의사 만나기. 회복한 느낌. 문법: 일반동사의 구문. 실용적인 관용어구: 좋아함. 시인. 실용적인 중요한 부사. get 어구. 불확실. 사물을 설명하기. 요점을 강조하기. 의사가 환자에게 하는 질문. 회복을 표현하는 어구 (Part 2). 안도감을 표현하기. 새로운 단어. 연습문제 4회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 098 | 대화: 수술과 회복: 문법: 관사의 몇가지 특별한 용법. long / a long tim어구: 용법의 차이. 실용적인 관용어구: feel 의 어구. pretty 어구. 정보를 추가하기. 빠른 응답. 강조하면서 확인하기. 상대의 일이나 태도에 만족을 표현하기. 개선 및 변화. 건강의 걱정: 자주쓰는 질문과 대답. 이유를 설명하기. 새로운 단어. 연습문제 6회. 튜터와의 대화Tell Your Teacher...
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| 099 | 대화: 비시주 산에서 암벽 등반하기; 뉴화운드랜드에서 켈트부족의 결혼식. 문법: 자주 사용하는 become + 형용사, get +형용사 어구. 의견, 견해, 인상에 대한 감정적인 표현을 할 때 사용하는 such 와. so 의 정확한 용법. 명사 접미사 -er. 실용적인 관용어구: 정보를 추가하기. 확신을 표현하기. 의미를 이해하기. 과거 행동에 대한 만족. 낱말 맞추기. 시인를 의미하는 어구. 새로운 단어. 연습문제 3회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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| 100 | 대화: 캐나다에서 크리스마스 축하하기. 실용적인 관용어구: 여러가지 감정을 표현하기. 결론적인 주장을 추가하기. 남아있는 시간. 의미를 설명하기. 크리스마스와 새해에 행복한 휴가를 소망하기.좋은 소망에 대한 겸손한 응답. 유용한 문화 정보. 새로운 단어. 연습문제 2회. 튜터와의 대화 Tell Your Teacher...
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기초인증과정
Elinet의 기초인증과정은 100회의 교육과정으로, 매우 중요한 교육자료가 5페이지 분량으로 매회 전달되며, '이미 녹음된 듣기 대화자료(MP3화일)가 수백개의 화제와 상황에 근거한 것입니다. 새롭게 학습할 단어와 신중하게 선별된 유용한 상용표현과 문법 규칙이 이해하기 쉬운 방식으로 다채롭고 눈에 띄게 전달됩니다.
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